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搭建共赢平台,助推人才培养
2018-12-04 15:15  

 

(潍坊市化工职业教育集团山东潍坊262737

 

摘要:潍坊市化工职业教育集团是山东省首个化工类职业教育集团,集团通过整合各方优质资源,构建“多方共赢、共谋发展”的利益共同体,不断拓展校企合作广度和深度,形成“四融合六协同”的校企合作模式,助推化工类专业人才培养,取得显著成效。

 

关键词:职业教育集团;共建共享;校企合作;人才培养

 

一、背景介绍

 

潍坊市化工职业教育集团于200911月由潍坊市人民政府批准成立,是山东省首个化工类职教集团。集团由潍坊职业学院牵头,联合省内职业院校和山东省化工行业协会,协同潍坊及周边化工类企业共同组建成立.目前,集团共有成员单位76家,包括化工企业47家、院校24所、行业协会4个,科学研究院1个。集团实行理事会制。设理事大会、常务理事会、秘书处,平行设立专业建设指导委员会、就业创业指导委员会、产学研合作协调委员会三个工作委员会。集团以推进校企深入合作为目标,以化工行业发展为纽带,以项目合作为依托,整合教育资源,服务区域经济。各成员单位积极开展联合办学、学徒制人才培养,院校和企业优势互补,实现师资和基地等四方面共建,产学研结合等多方面工作,促进专业建设和人才培养,解决企业用工和技术难题。

 

化工行业具有易燃易爆、有毒有害等特点,近年来所发生事故被各大媒体争相报道,特别是2015年天津港爆炸事故之后,化工行业被“妖魔化”的趋势越发明显,化工生产企业均不同程度的加强自身安全生产管理,工学结合的实施特别是学生到生产岗位实习实训的难度加大。与此同时,校企合作两张皮的问题没有得到根本解决,校企合作办法缺失,人才供给侧与产业需求侧各要素配置扭曲等一系列问题依然存在,集团作为松散型组织凝聚力不足的情况也未得到根本解决。

 

二、实施过程

 

(一)架设集团组织机构,扩大集团规模,优化集团结构

 

集团旨在聚集各方优质资源,立足潍坊,辐射山东环渤海经济圈,促进潍坊及周边化工行业发展。集团自创立以来,优化理事会会议制度,构建形成决策层、设计层和执行层的“三层次”组织体系,构建政、企、校、行多方参与的对话交流平台。理事会是集团最高权力机构,制定集团章程,决定集团发展方向,是决策层;秘书处设在潍坊职业学院,是集团的常设机构,负责传达理事会决议和统筹安排集团工作计划,是协调层;集团设立三个工作委员会,负责校企合作、专业共建、就业创业等各个方面的具体工作,是执行层。

 

集团自建立至今,加盟单位53家,退出校企合作意愿不强单位14家,集团结构不断优化,现拥有企业单位76家,覆盖潍坊、烟台、东营、滨州等10个地市,企业单位47家,占58.75%,其中上市公司8家,全国500强和化工百强企业4家,规模以上企业20余家,中高职院校24所,国家和省级骨干、示范、优质院校占一半以上。

 

(二)整合各方优质资源,形成“多方共赢、共谋发展”的利益共同体

 

集团取长补短,充分发挥群体优势和组合效应,将省内涉及化工方向的中、高职院校和优质、龙头企业纳入集团成员单位,以行业需求为导向,合理规划产业布局,由东营职业学院、青岛职业技术学院、潍坊职业学院和淄博职业学院等院校分别牵头建设石油化工生产技术、海洋化工技术、工业分析技术和应用化工技术等化工类专业,不断优化专业布局和结构,并带动化工装备技术、材料工程技术等其他专业共同发展,以满足集团企业成员对人才的需求。

 

集团通过协议约定、项目合作和会议交流三种方式加强成员之间的交流与合作。集团执行1+1+X的的会议机制,每年召开1次集团工作会议和1次常务理事会,对集团工作进行总结和规划,审议成员的加入和退出,每年不定期召开工作委员会会议并开展专题讲座,围绕专业建设、就业创业等内容进行探讨,旨在加强各方之间的交流与沟通。集团成员之间签订合作协议,从招工就业、横向技术研发、专业建设等方面约定成员间的权利与义务,特别是从招工就业的优先权保障校企双方的利益一致性。

 

(三)拓展校企合作广度和深度,助推化工精英人才培养

 

集团充分发挥纽带桥梁作用,在成员内部院校、企业和山东化工行业协会之间建立畅通的交流机制,开展紧密的对话与互动,着力推动化工职业教育的集团化及校企合作的一体化。集团自2010年开始在成员单位内部探索试行多种校企合作方式,从通过协议约定集团成员优先招工就业开始,陆续开展专业共建、订单培养等多种合作方式,在此过程中形成专业建设、产学合作、就业创业三个方向的校企合作途径。

 

专业建设方面开展有专业共建、课程共建、师资队伍建设、资源建设、实训岗位开发、设备开发、工学交替等合作;产学合作开展有横向技术研发、技能鉴定、员工培训、成果转化、技术咨询、社会服务、教师企业实践等合作;就业创业方面开展有订单培养、冠名班级、特色二级学院、现代学徒制和企业学徒制、创新竞赛项目、实训基地等合作。

 

三、特色创新

 

(一)形成“四融合六协同”校企合作育人模式

 

集团发挥纽带作用,成员校校、校企之间联合共建师资队伍、实习实训基地、教学培训资源和实训设备,为校企合作育人奠定基础,双方通过协同确定人才培养目标和路径、创新人才培养模式、构建专业课程体系、设计实践教学体系、开发课程和教材、改革人才培养实施过程,形成“四融合六协同”校企合作模式。

 

加强师资队伍建设,选定潍坊职业学院、东营职业学院等院校牵头联合企业组建应用化工技术、石油化工生产技术和工业分析技术等6个双师型师资队伍;在集团企业成员优先建设校外实训基地和厂中校等实习实训基地,组织不同专业骨干教室协助基地开发针对不同专业的实习实训项目,实现教学与实践的紧密结合;基于共建基地实习实训项目,组织师资队伍骨干力量建设教学和培训资源,建成教材、实训指导书和数字化培训包等资源用于学生的教学和企业职工培训;针对化工专业特点,集团企业成员单位组织优质力量与院校共同开发设计实训设备,将企业部分生产实际融入实训设备中,实现专业教学与企业生产的有效对接。

 

(二)探索具有化工行业特色的现代学徒制

 

集团专业建设工作委员会组织探索化工专业学生的现代学徒制人才培养,借助学生(学徒)双重身份和企业师傅带徒弟的模式解决化工企业安全生产和学生实习实训的矛盾问题,同时探索双主体育人的可操作模式。

 

院校成员东营职业学院、淄博职业学院、潍坊职业学院和青岛职业技术学院为牵头单位,联合万华化学集团有限公司、山东国邦药业股份有限公司和山东新和成控股有点公司等企业成员积极探索现代学徒制人才培养。集团通过专业建设指导委员会会议、集团年会等途径商讨化工类现代学徒制双主体育人的方法和途径,探讨联合招生、共建共享、分段递进培养、共建标准和多方评价等方面的实施方案,通过试点专业完善体制机制,明确校企双方权责利和分工,推动基于基于双重身份的协同育人,形成“五协同”“2333”等人才培养模式、“四阶段、四体系、四层次”实践教学体系等一系列实践成果,并写入集团年度工作报告在集团内部加以推广和应用。

 

(三)共建共享互联网+专业教学资源库

 

集团专业建设指导委员会以提高工业分析技术专业人才培养质量为出发点,整合各专业领域企业及院校优质资源,通过校企联合共建,搭建“互联网+资源库”教与学平台, 为教师、学生、行业企业及社会学习者提供“能学辅教”的网络学习资源,满足不同学习者的个性化需求。

 

各建设项目组基于资源库“能学、辅教”的功能定位,以用户需求为中心,按照“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的组织建构逻辑,从专业资源、课程资源、素材资源、培训资源、行业资源五类资源建设着手,实现资源的优化重组、统筹管理和综合利用,通过构建开放型学习平台、共享型信息平台、专业发展平台,方便用户自主学习提高学习效率,打造能够持续动态提升、持续能学辅教、持续推进专业教改,能够适度引领产业技术进步的专业教学资源库。其中潍坊职业学院牵头东营职业学院、潍坊市方正理化检测有限公司等成员单位参与建设的工业分析技术教学资源库和滨州职业学院牵头建设的化工生物技术教学资源库被列为山东省教学资源库。

 

四、服务能力与运行成效

 

(一)集团服务能力

 

集团是山东省首个化工类职业教育集团,成员院校分布省内各市县,专业集群覆盖面广,在全省影响力大,为当地支柱产业、新型战略产业培养足够的技术技能人才。

 

集团内建有多个技能鉴定机构,成员年培训职工数达20000人以上,技能鉴定工种涵盖12大类,覆盖率达集团内各院校主体专业的100%。各院校成员单位成立化工科技创新服务团队,每年度为企业提供技能培训均3000人以上,为中小型企业提供技术支持,解决生产技术问题年100项以上,为全国、省、市化工行业技能大赛提供技术支持年50人次以上,承办省市级技术技能竞赛年10次以上,校企联合申报市级以上横向课题年20项以上,建成资源库共享网站6个,建成共享精品课程资源100余门。

 

(二)企业方面

 

一是招工质量提升,通过订单培养、工学交替、现代学徒制等方式合作,企业提前介入学生培养,增加学生对化工行业的认可度,成员院校输送的学生可以招来即用,降低了培训成本;二是职工素质得到提升,集团成员通过合作开展新入职员工培训、转岗培训、技能提升等多种途径的员工素质提升活动,提升了企业在岗职工的素质;三是技术攻关和科技创新能力得到增强,通过产学合作工作委员会搭建合作平台,让集团内部校企中的优质科研力量充分发挥作用,积极为有需求企业提供服务,参与产品开发和技术改造,解决多项技术难题,为企业带来较大的经济收益。

 

(三)院校方面

 

一是师资素质得到提升,通过多途径的合作,集团院校成员单位形成一批院校教师和企业师傅组成的高水平的双师型教师队伍,特别是学校教师的专业水平和技能水平得到提升;二是丰富了教学资源,校企共建教材、实训指导书,共同设计开发实训设备,合作共建数字化教学资源等为教学提供了大量的教学资源,极大地方便了学校教学;三是专业建设水平得到提升,集团内校企合作共建应用化工技术等6大化工专业,从教学目标的设立、教学方案的制定到教学活动的组织,企业的主体地位得到发挥,专业建设更贴近企业需求,集团内多个院校化工类专业被评为省级特色专业,多项专业教学改革被评为国家和省级教学成果奖;四是人才培养硕果累累,集团成员学校毕业生广受企业欢迎,集团内院校近三年毕业生就业率95%以上,对口就业率85%以上,双证书率达98%以上,成员院校学生参加技能大赛摘金夺银,获得国家级、省级荣誉100多个,毕业生起薪平均达3500元以上,用人单位满意度94%以上。

 

集团运行9年来,校企合作成绩斐然,其中潍坊职业学院、东营职业学院、山东国邦药业股份有限公司等8家成员单位获得“山东省校企合作先进单位”荣誉称号。

 

五、发展展望

 

集团化办学是现代职业教育体系构建的重要形式之一,潍坊市化工职业教育集团未来将继续以服务发展、促进教育和产业融合为宗旨,进一步深化产教融合、校企合作,吸引更多的力量加入集团,不断优化集团成员结构,提升成员素质,继续探索集团化办学模式,改进集团运行机制,全面增强集团的活力和能力。

 

一是继续健全集团化办学运行机制,完善制度,利用感情和利益两条纽带提升校企之间合作的积极性和紧密型,建立独立财务制度和共享成本补偿制度,完善集团内部各类评价和奖励机制;二是继续加深校企合作关系,校企合作是集团工作的重中之重,创新产教融合、校企合作的途径、思路和模式,认真总结集团发展所取得的成绩和教训,努力构建利于双方需求的合作模式。

 

希望地方政府主管部门加强规划和引导,各部门之间能够统筹协调达成共识,形成利于校企合作的氛围,在国务院和教育部指导文件的基础上尽快制定可操作的办法,从机制和政策上鼓励优质企业参与职教集团,深入参与人才培养。

 

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