一、成果形成背景
创新创业已经成为社会的主旋律，高校成为创新创业的主阵地，大学生成为了创新创业的主力军。学校在将创新创业教育纳入人才培养各环节时，还应与企业之间保持积极合作，各展所长，形成合力，共同培养“知行合一，追求卓越”的应用型创新人才，推动国家双创政策、双创教育的发展。
经营管理学院主要设置会计、物流管理、连锁经营管理等财贸类专业，与理工类专业相比，在创新创业方面存在短板，但近一年来，经营管理学院通过校企深度合作，产教融合，校企对接，互动双赢，本着全面推进双创研究、双创教育、双创实践等工作重点，全面提高学生创新创业能力和实践水平，探索创新创业教育、实践孵化新途径，建立院校与企业创新创业合作发展新机制，全面打造院校惠及学生的创新创业教育新模式。同时，经管学院高度重视与企业的深度合作，积极谋划产教融合项目运营，支持推动学生双创教育，将学生的创新创业实践纳入人才培养方案中。产教深度融合，大大提高了学生的岗位适应能力，缩短人才成长周期，使我院培养目标和企业需求对接，增强人才培养的针对性和适应性。
二、成果内容
近年来，经营管理学院以产教融合为目标，以深化校企合作为总抓手，以联合科研和社会服务为切入点，以创新创业实践教育为突破，破解财贸类专业产教融合、校企合作过程中的难题。
1.双创教育见成效
多措并举，开展创新创业教育，形成了全员参与，师生齐动的良好氛围，在山东省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛中，经管学院有七个项目进入总决赛，获铜奖1项；在山东省第三届“互联网+”大学创新创业大赛中，经管学院27个项目参加校赛，6个项目进入省赛。最终《个性化箱包定制》项目获得大赛银奖。在山东省第三届大学生科技创新大赛中，经管学院10个项目参加学院初赛，刘纪录和庞立伟老师指导的《电商仓储分拣生产流程优化》项目、许明和邱明静老师指导的《一种新型烟草物流周转箱》项目双双获得大赛三等奖；在山东省第四届大学生科技创新大赛中，经管学院13个团队参加校赛，7个团队进入省海选赛，4个团队进入省决赛。最终《快递袋循环使用系统》获得大赛二等奖，《电商仓库自动化分拣系统应用》，《无障碍门铃》、《货代咨询机器人“小二”》获得大赛三等奖。
2.科技成果转化效益高
经管学院2011级和2012级物流管理专业的同学分别于2013年上学期和下学期在心怡物流上海仓进行了工学交替；2014年3月，华北（天津）运营中心成立后，2013级、2014级和2015级物流管理专业的同学又在天津仓储分公司进行顶岗实习；实习期间，同学们与指导老师从工作一线收集整理了大量的生产流程原始资料，共同研究开发仓库管理系统软件，深入查找原生产流程中存在的问题，详细分析影响生产效率的原因，制定并运行了《电商仓库自动化分拣系统应用》方案，效果非常显著，自动化分拣系统应用之前，每一单货从收到订单到包裹出库，平均需要30分钟，采用了自动化分拣系统后，每一单货从收到订单到包裹出库，平均只需要10分钟，极大提高了发货速度，完成的订单量翻了一番，全程效率提升超过30%；同时，人工节省50%，包装耗材节省5%以上。成本综合测算，每个订单的配送成本可节省0.12元，耗材费用可节省0.16元，一个日均10万单的仓库，一年可降低运营成本1000万元。
3.创新办学模式，校企共建专业
潍坊职业学院与远成集团公司合作共建远成物流学院，远成集团投资300万元在学院建立远成物流实训中心，同时合作成立现代物流科技研发中心。
职业学院与远成物流学院开展校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点。在学院校企合作理事会指导下，成立了由行业、企业、院校专家组成的专业群产学研合作委员会、专业建设指导委员会。远成学院首期招生46人，已于2017年9月份顺利开班。学生毕业后，通过企业招聘甄选的共建专业的学生可以选择到远成集团有限公司就业。
4.积极开展横向科研服务，为企业解忧排难
经济管理学院历来坚持立足潍坊，服务地方经济建设与管理的方针，在地方经济发展的理论与政策、社会资源的合理开发与利用等方面为地方经济建设提供了科学依据，为地方经济建设的区域规划、发展战略、资源利用、重大项目论证、项目评估等方面提供智力支持，近年来，先后与五家企业签订了横向科研服务协议，为企业解决疑难问题10余项。
三、主要创新点
1.建立校企合作“双创”人才培养机制
通过深度校企合作，为企业答疑解惑、提供服务，提高对企业的吸引力，吸引企业进入学校，给学生提供更多的实习实训平台，同时聘请行业企业的专业人员全程参与人才培养方案的修订，将企业元素和行业标准融入其中，提高应用型人才的培养质量。
2.构建完善的“双创”教育课程体系
将“双创”教育的内容全方位融入人才培养方案，邀请专家开设了30余场各类创业讲座，不断推进创新创业教学体系建设，培育激发学生创新创业潜能。
3.搭建“双创”教育实践平台体系
为学生提供多层次、多元化的实践基地和实践平台，强化实习实训，以项目驱动学生实践，借助创客空间、大学生创新俱乐部等创新创业载体，不断提高学生的实践能力，提升学生的创新创业能力和水平。
四、实际应用和推广价值
在互联网+创新创业时代下，深化产教融合、促进校企合作是创新创业教育改革与发展的重要途径。经营管理学院所取得的成果将进一步加快高职院校创新创业教育与财贸类专业实践教学的步伐，为兄弟院校及其他专业打造“互联网+”下的创新创业人才培养提供可借鉴的经验，助推创新创业教育发展，促进校企共建财贸类实践教学与创新创业教育新生态的形成。
五、成果自评
1.经营管理学院的创新创业教育形成了“培养高素质创新型人才，为创建创新型国家作贡献”的价值观，以提升大学生创新实践能力为目标，以“能力建设与能动发挥”为核 心，开展创新创业教育活动。
2.在成果的形成过程中，重点建设创新创业课程教学平台、学生团队项目平台、创新设计竞赛专项平台、产学研合作教学与研究平台、大学生科技社团平台，能够给学生综合能力素质的提高提供强有力的支撑。
3.经营管理学院竭诚为学生创新创业创造条件，提供周到服务，创新创业指导教师精心设计教学体验历程，使学生积极主动投入到实践创新活动中。
六、附录资料
1.参加“互联网+”大赛获奖证书
2.参加大学生科技创新大赛获奖证书
3.科技成果转化社会效益证明
4.创新创业讲座
5.校企共建产学研基地
6.大学生创新俱乐部
